英语四六级考试何以“僵而不死”
现在对修改英语四、六级考试的呼声越来越高,这是来自学生的声音。但为什么从上到下的教育部门却对考英语四、六级乐此不疲呢?是真的与国际接轨的需要?那些与中国做生意的老外,也不是个个懂汉语呀。这个疑惑可以从一则消息中找到答案,我们通过审计署的报告知道了“2003年至2004年,全国大学英语四、六级考试委员会向各地主考单位归集考试费1.4亿元”。在你惊诧得嘴张开合不拢的时候,你也知道了这种做法“不符合《国务院关于加强预算外资金管理的决定》中‘收费项目按隶属关系分别报国务院和省、自治区、直辖市人民政府的财政部门会同计划(物价)部门批准’的规定”的背景,可是,即使你明白了,又能怎么样?
对于英语四、六级考试的意义和实际作用,我有个同学说得很有些体会,他说他在学校拼命学了几年英语,几乎把人学傻,终于在毕业那年过了四级,虽然过了,但是他现在是作文字编辑,日常工作基本与英语无关。除了那张证书还能证明当年来之不易以外,英语几乎忘光了。
现在的英语考级如果和别的公共课程一样由学生自己掌握,由学校来考,不是更正常、更方便学生吗?对学校的操作来说,不是也花钱较少吗?但实际情况却是,英语作为公共课程,成了学生前进的一个拦路虎,成为一个永久的心病,想要摆脱,却无力摆脱。
全国统考,除了要显示英语考试的一种国家的权威外,另一个疑问就是与利益有关了。这个既得利益的蛋糕很大,谁不想从中分一块?仅从每个学生的考试费而言,就不是一个小数目。每名学生要教50元,前几年还没有这么高,近两年为了防止作弊,也为了增强全国考试的严肃性,在报名后,要组织考生照相,费用自然就上去了。前不久,教育部副部长张宝庆公开斥责高校乱收费,但不知道,教育部下属的全国大学英语四、六级考试委员会归集的这1.4亿元,是否属于乱收费的范围?这里面是否有教育部的利益?是否有地方教育部们的利益?谁能说得清楚?
按理说,任何一种规定,或者制度,如果已经不再具有对个人、对群体、对社会的发展有良性作用后,反而成为一种阻碍、成为一种羁绊,就应该引起警觉和反思了。首先他已经影响到大学生的正常学习程序,客观上剥夺了大学生的许多时间。但我发现,现在这个已经不是问题了,也不需要谁来解决了。因为,从审计署的报告中可以看出:“对全国大学英语四、六级考试委员会归集考试费问题,教育部向国家发展改革委员会和财政部提出的集中考试费立项申请已进入核批程序,因此此次不作处理。”看到了吧?这项根本不正当的收费项目马上就要变得合法了,至少不再让你们盯这钱这事不放了。已经大事化小、最后化得找不到了。我不由得想起一则不算幽默的故事,有顾客对餐馆很脏的后堂提出意见,餐馆答应改进,第二天,在进入后堂的门上贴了一张纸:“厨房重地,闲人免进”。
说到这里,我更关心的是,虽然英语四、六级不再发证书,但是,还是要继续考,既然要考,报名费谁敢不交?只是这笔钱恐怕再不会归集给你看了。再说,即使没有证书,只要作为全国的一项必须参加的统考,有没有证书对学生的压力是一样的,只是变成隐形标准了。我不知道,这些目前还在校的学子们对这种劳民伤财的全国考试能否看到彻底改革的希望?

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